Aktualności

        • 11 listopada to Święto Niepodległości. Ale to też dzień wspomnienia Św. Marcina.
          • 11 listopada to Święto Niepodległości. Ale to też dzień wspomnienia Św. Marcina.

          • Tego dnia w Wielkopolsce tradycyjnie piecze się gęś i zajada rogalami marcińskimi. Skąd wziął się ten zwyczaj ?

            Św. Marcin wspominany 11 listopada był synem rzymskiego legionisty i gdy dorósł sam także został żołnierzem. To właśnie z tego okresu jego życia pochodzi najbardziej znana o nim opowieść - Św. Marcin miał spotkać na swojej drodze ubogiego człowieka, który był prawie nagi. Podzielił się więc z nim płaszczem żołnierskim. Dlatego został patronem ubogich .

            Jedna z historii o św. Marcinie głosi, że gdy chciano nadać mu sakrę biskupią on tego nie chciał. Ukrył się w szopie , w której przebywały gęsi i to one zdradziły go swoim głośnym gęganiem .

            To od tej opowieści pochodzi zwyczaj pieczenia gęsi na 11 listopada. Zwyczaj ten dotarł do Polski z Niemiec i jest popularny w Wielkopolsce.

            Znane jest też przysłowie „Na Świętego Marcina dobra gęsina”.

            Obok pieczonej gęsi w dzień św. Marcina pieczone są rogale. Dlaczego? Legenda głosi, że gdy św. Marcin przejeżdżał przez Poznań na koniu, koń zgubił podkowę. Miejscowy piekarz znalazł ja i zachwycił się jej kształtem, zaczął więc piec rogale!

            Rogale te są robione z ciasta półfrancuskiego, wypełnione nadzieniem z białego maku z dodatkiem orzechów, rodzynek i migdałów. Chociaż tradycyjnie pieczona gęś i rogale nie są może najmniej kaloryczne, to tego dnia, czyli 11 listopada z okazji wspomnienia Św. Marcina można te przysmaki jeść do woli!

             

            W Niemczech wiele szkół i przedszkoli w wigilię dnia św. Marcina organizuje pochód z samodzielnie wykonanymi przez uczniów i rodziców lampionami. Typową piosenką śpiewaną w tym czasie jest np.: Laterne , Laterne …W „Kornelówce” – klasa IV d zorganizowała 13 listopada Dzień św. Marcina .Był sklepik z rogalami oraz wystawa lampionów .Nie zawiedli rodzice uczniów w/w klasy. Było pysznie i ślicznie. Najładniejszy okazał się lampion wykonany przez Annę Hyjek . Gratulujemy!

             

            łącznie zebraliśmy 900 zł.

             

          •                              W  K O R N E L Ó W C E                                                        

               Kornelówka już od początku roku szkolnego 2018/2019 przygotowywała się do wielkiego narodowego święta,  jakim jest stulecie odzyskania niepodległości przez Polskę. Szereg uroczystości oraz różnych działań ukierunkowanych było właśnie na to święto.  Główny „Dyrygent Szkoły” – Pani Beata Pierzgalska , nie pozwolił zapomnieć „muzykom”  jak mają grać, bo przecież  wiemy nie od dziś, że ”trening  czyni mistrza”. Tak więc nasza szkoła, by zająć pierwsze miejsce w szeregu, realizowała kolejne wytyczone cele. Chcieliśmy jak najlepiej wyrazić  swoje uczucia i pokazać, że w tym szybkim tempie, w jakim przemy naprzód, nie zapominamy o przeszłości, tradycji i kulturze. Że jesteśmy świadomi dorobku przeszłych pokoleń i przelanej krwi, więc  możemy teraz  śmiało iść do przodu budując teraźniejszość i przyszłość naszej pięknej Ojczyzny.

            Poranek 9 listopada powitał kaliszan mgłami, zniechęcał do wyjścia z domu, zapowiadał smutny dzień, a jednak wszystko potoczyło się  inaczej…

            Nasza szkoła już od godzin wczesnorannych tętniła życiem. Uczniowie wraz ze swoimi  opiekunkami:  panią Ewą Klimek, panią Małgosią Potoczną- Galerą i panią Alą Wojtalą przygotowywali uroczystą akademię.

            O godzinie 8.10 rozpoczął się oficjalny apel z częścią artystyczną dla najmłodszych uczniów i ich opiekunów, a o godz. 9.10 dla uczniów starszych oraz wszystkich nauczycieli i pracowników szkoły. Honorowe obowiązki gospodarzy pełniły: pani dyrektor Beata Pierzgalska oraz pani wicedyrektor Anna Niezgoda.

             Jak na dobrego gospodarza przystało,  Pani Dyrektor Pierzgalska, otworzyła uroczystość słowami o stuleciu niepodległości Polski, słowami, które pięknie wpisują się w hasło: BÓG, HONOR I OJCZYZNA. Tak właśnie odczytaliśmy to, co powiedziała o naszej historii narodowej wplatając w swoją wypowiedź inne ważne elementy, które składają się na postawę patriotyczną młodego Polaka.

            Kolejnym, bardzo ważnym punktem programu było uroczyste podsumowanie wszystkich konkursów o tematyce patriotycznej, które odbywały się w październiku oraz w listopadzie. Organizowaliśmy je w celu uczczenia stulecia niepodległości Polski.

            W KONKURSIE PIOSENKI PATRIOTYCZNEJ przeprowadzonym przez panią Ewę Klimek i panią Stanisławę Górnik  1. miejsce grupowo zajęli uczniowie z klasy IIa, których wychowawczynią jest pani Kasia Magac. W konkursie indywidualnym 1. miejsce ex aequo zajęły: Martyna Frańczak i Marysia Kolasińska,  2. miejsce ex aequo:  Filip Wiśniewski i Nadia Zbytek, 3. Miejsce: Ola Laska, Gabrysia Starobrzańska i Maja Wiśniewka.

            Laureaci SZKOLNEGO KONKURSU RECYTATORSKIEGO „OJCZYZNA SŁOWAMI MALOWANA”  przygotowanego przez panie: Anetę Hrabeć, Danutę Kulik oraz Annę Fajgier otrzymali dyplomy.

            Honorowe 1. miejsce przyznano Ani Błażewicz z klasy IIIc gimnazjum za recytację „Reduty Ordona” Adama Mickiewicza, 2. miejsce – Idze Pawliczek z klasy 6a, 3. miejsce  Poli Pawliczek oraz wyróżnienie Maricie Kędzi za recytację wiersza pt. „Bagnet na broń” Władysława Broniewskiego.  

            Laureaci wszystkich konkursów  po mistrzowsku zaprezentowali swoje umiejętności oraz zdolności artystyczne. Dziękujemy pani Ewie Klimek, za przygotowanie dzieci do uroczystości, a małym i dużym artystom za magię słowa i dźwięku, które  przeniosły nasze zmysły do krainy sztuki, gdzie zawsze świeci słońce. 

            Jednak pełne nasycenie duszy nastąpiło, gdy na scenie ujrzeliśmy, przedstawiony przez naszych uczniów, fragment historii Polski ukazujący najtrudniejszy czas dla naszego państwa - okres rozbiorów. Spektakl słowno-muzyczny, jaki rozegrał się na naszych oczach, wstrząsnął emocjami, wywołał dreszcz i łza się zakręciła w niejednym oku.  Przeżyliśmy prawdziwe katharsis.

            Nasi uczniowie: Ania Błażewicz, Malwina Kłyk, Natalia Krauz, Ola Morenko, Oskar Pluta, Marcin Hartwig,  Michał Cuber, Karol Grzyb, Jga Pawliczek, Zuzia Pawliczek, Nikola Plikus, Natalia Maślak , Zuzia Piekutowska, Julia Kitosz, Laura Zinczuk, Karolina Jasińska, Hania Hurka , Nadia Zbytek, Zuzia Bargieł, Julka Fajger, Ania Hyjek,, Martyna Frańczak, Luiza Łacinnik, Filip Wiśniewski, Marysia Kolasińska, Klaudia Przyłoga doskonale  zagrali to, co w scenariuszu przygotowanym przez panią Alę Wojtalę, Małgosię Potoczną- Galerę oraz Danusię Kulik napisane było prostą, czarną czcionką. Pod kierunkiem reżyserów przedstawienia: Ali Wojtali i Małgosi Potocznej - Galery  oraz operatora dźwięku Zosi Stąporek wszystko nabrało kolorów biało-czerwonych. Czarne flagi ufundowane przez panią Anetę Chwiłkowską  podkreśliły grozę ówczesnych czasów niewoli i wzbudziły wiele emocji. Uczniowie pięknie  zaprezentowali fragmenty żywej historii Polski w jednym z najtrudniejszych dla nas okresów dziejowych.

            Utwory muzyczne: „Żyj z całych sił” oraz ‘Mury” doskonale dopełniły całości zamykając klamrą to, co dla nas najważniejsze – WIARĘ, NADZIEJĘ I MIŁOŚĆ.

            Tak zakończyła się część artystyczna w szkole, ale nie zakończyły się jeszcze obchody piątkowego święta, bo wkrótce  wszyscy mieliśmy zagrać główne role…

            Szliśmy więc do parku pałacowego, jak rycerze do boju uformowani w szeregi. Biało-czerwona wstęga naszego pochodu wiła się pośród ulic miasta. Szliśmy z pieśnią na ustach, pośród gwaru i kakofonii dźwięków  witani głośnymi sygnałami klaksonów samochodów ciężarowych. Jednoczyliśmy się za pomocą dźwięku i gestu. Magia tego dnia wydawała się nie mieć końca…

            W radosnym  nastroju oczekiwania zebraliśmy się  w przypałacowym parku, by od godziny 11.10 rozpocząć narodowe śpiewanie z mieszkańcami całej gminy, bo przecież wszyscy Polacy to jedna rodzina.

            Pięknie brzmiały słowa Mazurka Dąbrowskiego, gdy zgromadzeni ludzie jednym tchem, ze spokojem i w podniosłym nastroju je odśpiewali. Pomimo mgły i wilgoci w powietrzu  czuliśmy się naprawdę jedną, wielką polską rodziną. 

            Dwumiesięczna,  intensywna praca muzyczna w szkole nie poszła na marne. Wszyscy uczniowie znali teksty i melodię utworów: „Mazurek Dąbrowskiego”, „Bogurodzica”, „Boże coś Polskę”, „Rota” oraz  „Mury”,  które zaproponował prowadzący piątkową imprezę pan Chwastek, więc ze śpiewaniem nie było problemu.

            Park opuszczaliśmy radośni, nucąc jeszcze po drodze fragmenty „Murów”- pieśni o wolności z cudowną melodią, porywającą tak bardzo, że trudno usunąć ją z głowy. Tym razem też długo krzątała się po zakamarkach naszej pamięci, ale to dobrze, bo taki był jej cel, gdy służyła narodowi i taki jest, by utrzymać pamięć w narodzie.

                                                            

                                                                                                                                          Danuta Kulik

             

             

             

                    

          • „Góra Grosza” – zapraszamy do udziału.

          •                          

            Już po raz 19, pod koniec listopada, w szkołach w całym kraju rozpocznie się wielka akcja zbierania monet pod nazwą GÓRA GROSZA. Akcja organizowana jest przez Towarzystwo Nasz Dom. Jest to bardzo ważne przedsięwzięcia. To właśnie dzięki Górze Grosza doposażane są małe domy dla dzieci w niezbędne sprzęty i rzeczy codziennego użytku. To wsparcie w remontach,  a także bezpośrednia pomoc specjalistyczna dla dzieci i ich rodzin.  To wreszcie pomoc w rozwijaniu talentów, pasji i zainteresowań dzieci będących w trudnej sytuacji życiowej.

            Dajmy dzieciom i nastolatkom siłę, energię i moc ! Przyłączmy się do akcji !

             

            Szczegóły akcji i praktyczne wskazówki, jak przeprowadzić zbiórkę w klasie, dostępne w naszej bibliotece szkolnej.

            Zapraszamy.

            Karolina Wagner

        • Odnośnik: ?
          •  Nasza Niepodległa …

             

             „Musicie ducha hartować, aby móc jak orły przelatywać w przyszłość Ojczyzny!”

            Stefan Wyszyński

             

            W związku ze zbliżającą się 100. rocznicą odzyskania przez Polskę niepodległości,  w naszej szkole 8 listopada odbył  konkurs recytatorski pod hasłem „ Nasza Niepodległa”.

            Chętni uczniowie prezentowali wiersze naszych poetów, których tematem przewodnim była Polska. Mogli zaprezentować się w jednej z trzech kategorii: recytatorskiej,  wywiedzione ze słowa i teatrze jednego aktora.

            Głównym celem naszego konkursu  było kształtowanie  postaw patriotycznych, budzenie świadomości narodowej, rozwijanie zainteresowania pięknem polskiej literatury i kształtowanie wrażliwości na piękno języka ojczystego.

             Zebranych uczniów powitała pani Danuta Kulik, która wygłosiła kilka słów na temat  trudnej drogi  naszej Ojczyzny w celu odzyskania wolności oraz przybliżyła kryteria oceniania występujących uczniów. 

             Jury  konkursowe przyznało trzy miejsca i jedno wyróżnienie.

             I miejsce zajęła Ania Błażewicz i jej wzorcowe wykonanie  „Reduty Ordona”.

            II miejsce przypadło Idze Pawliczek a  III miejsce zdobyła Pola Pawliczek. Wyróżniono również Maritę Kędzię.

            Słowa uznania należą się również: Agnieszce Gonerskiej, Marcinowi Hartwigowi, Martynie Kocoń i Hannie Rulewicz.

            Wszyscy uczestnicy konkursu zostali nagrodzeni brawami, słowami pochwały oraz otrzymali pamiątkowe dyplomy. Organizatorkami konkursu były panie: Anna Fajgier, Aneta Hrabeć i Danuta Kulik.

            Aneta Hrabeć

             

             

             

        • "Lekcje szkolnej historii"
          • "Lekcje szkolnej historii"

          •        8 listopada 2018 r. uczniowie klas VII Szkoły Podstawowej im. K. Makuszyńskiego skorzystali z zaproszenia licealnej grupy teatralnej „Klepsydra” i wzięli udział w wyreżyserowanym przez Joannę Mączkowską przedstawieniu pt. „ Lekcje szkolnej historii”. Autorem scenariusza jest Bogumił Kurylczyk.

                   Przy dźwiękach rosyjskiego kazaczoka przenieśliśmy się do szkoły z lat 50-tych ubiegłego wieku, gdzie uczniom dokuczało zimno niedogrzanych klas i … wszawica. Lekcję języka rosyjskiego, w zastępstwie, prowadził woźny z miotłą w ręku. Polonistka rozprawiała o uczuciach łączących gen. Świerczewskiego i podległych mu żołnierzy, a nauczycielka religii oddawała część … Stalinowi.

                  Dziękujemy za zaproszenie, udział w przedstawieniu był dla nas niezwykłym doświadczeniem.

             

            K. Staszewska-Kołtun

        • „ Z Koziołkiem Matołkiem przez Polskę - w 100-lecie odzyskania niepodległości”
          • „ Z Koziołkiem Matołkiem przez Polskę - w 100-lecie odzyskania niepodległości”

          •    W tym roku obchody Święta Patrona naszej szkoły miały nieco inny wymiar. W związku z obchodami 100 rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości odbył się u nas szereg konkursów, któremu przewodził tytuł

            ” Z Koziołkiem Matołkiem przez Polskę.”

                      Wstępem do naszej ceremonii była uroczystość wkopania „ Przesłania dla potomnych za 100 lat” oraz posadzenie dębu okolicznościowego przez Pana Burmistrza Michała Hypkiego, Panią Dyrektor Beatę Pierzgalską, Przewodniczącego Rady Rodziców  Pana Romana Kędzierskiego i delegacje z klas.

            Wszystkie klasy już wcześniej przygotowywały się do wyznaczonych zadań. Uczniowie klasa I-III przygotowywali dekoracje klas oraz wykonywali konkursowe kartki z życzeniami dla Polski oraz prace plastyczne „ Polska w moich oczach”. W tych kategoriach zwyciężyli:

            I miejsce – klasa II a

            II miejsce – klasa II c

            III miejsce – klasa I a

                   Klasy VIII i III oddziałów gimnazjalnych, miały inne z kolei zadania do wykonania. Należało napisać „ Przesłanie dla potomnych za 100 lat” , wykonać folder trasy turystycznej  związanej z wydarzeniami odzyskania niepodległości , przygotować spot reklamowy na temat wolności oraz przygotować wystawę okolicznościową. Zwycięzcami okazali się :

            I miejsce – klasa III a gim.

            II miejsce – klasa VIII a

            III miejsce – klasa III c gim.

             

                    Klasy IV – VII swoje efekty pracy zaprezentowały podczas uroczystego apelu, który rozpoczął się od prezentacji stoisk.  Każda klasa już wcześniej wylosowała nazwę województwa, które miała zaprezentować. Stoiska prezentowały tradycyjne potrawy, stroje regionalne i najważniejsze informacje o danym obszarze. Najważniejsza jednak dla naszych zmysłów była możliwość smakowania różnych kulinariów. Na naszych stołach zagościły  m.in. karmidale, żur śląski, wodzionka, kapusta modra, gzik, poznańskie placki ziemniaczane-plendze, szare kluchy, kołduny z mięsem, baba ziemniaczana, cepeliny, mozgoł, moskole, hałuski, cebulanki i wiele innych wyjątkowo smacznych potraw.  Oprócz oceny stoisk klasy walczyły jeszcze winnych kategoriach. Musiały przygotować prezentację multimedialną o wybranym województwie, logo danego obszaru i wystąpienie postaci związanej z danym regionem.  Punkty zostały zsumowane i ostatecznie w tej kategorii zwyciężyli:

            I miejsce – klasa IV d

            II miejsce – klasa VII b

            III miejsce – klasa VI c

                   Wędrując z Koziołkiem Matołkiem przez Polskę można było w ciągu kliku minut przemierzyć cała Polskę, poznać najróżniejsze smaki naszej rodzimej  kuchni, zobaczyć stroje regionalne, zwyczaje i tradycje z najróżniejszych zakątków ojczyzny.

            A. Hrabeć

                      K. Staszewska-Kołtun

             

             

        • WOLONTARIUSZE  DLA GABRYSI
          • WOLONTARIUSZE DLA GABRYSI

          • „Jest takie miejsce w nas, które nazywa się sercem, i można z niego czerpać do woli.

            Im więcej się z niego daje, tym więcej jest do dania."

                                                                                                                          (Wojciech Eichelberger)

             

                 W dniu 31.10.2018r. wolontariusze ze Szkolnego Koła Wolontariatu przygotowali sklepik z łakociami. Można było zakupić swojskie wypieki i desery. Dochód z ich sprzedaży, w wysokości 1150 zł, przeznaczyliśmy na pomoc dla małej mieszkanki naszej gminy, Gabrysi Rękawek, która zmaga się z ciężką chorobą. Serdecznie dziękujemy tym, którzy włączyli się w naszą akcję.

            Mariola Domańska, Aneta Hrabeć, Małgorzata Pietrzak
            i Danuta Kulik

             

        • LEKCJE ANGIELSKIEGO NIE SĄ  NUDNE!
          • LEKCJE ANGIELSKIEGO NIE SĄ NUDNE!

          • Język angielski to nie tylko nauka pisania, czytania czy mówienia. To również w klasach najmłodszych przede wszystkim nauka przez zabawę. Podstawa programowa przewiduje realizację tematów związanych z kulturą krajów anglojęzycznych są to tak zwane lekcje okolicznościowe. I właśnie takie lekcje pod tytułem ,,HAPPY HALLOWEEN ‘’ odbyły się w klasach drugich. Uczniowie na tej lekcji dowiedzieli się o  zwyczaju Halloween obchodzonym m.in. w Wielkiej Brytanii. Lekcje te  wzbudziły u dzieci pozytywne uczucia związane  z tym świętem ( jest to święto wesołe, dzieci przebierają się za duchy, czarownice, wampiry itp.; chodzą od domu do domu i proszą o poczęstunek wymawiając słowa; ,,Psikus albo cukierek’’ potem urządzają przyjęcie , gdzie do zjedzenia są np. pizza lub kanapki w kształcie potworków). Uczniowie klas drugich na lekcji języka angielskiego uczyli się piosenki pt ,,Knock, knock, trick or treat?’’Piosenka bardzo spodobała się dzieciom, której nauczyły się śpiewać na lekcji. Uczniowie naśladowali ruchy duszka, potwora czy baletnicy . Ponadto na lekcji został zorganizowany konkurs na najpiękniej pokolorowaną dynie. Nagrodą były słodkości w postaci potworków halloween. Ponadto chciałabym przy okazji wspomnieć jeszcze o jednej ważnej rzeczy  to znaczy o wizycie naszego gościa z Wenezji Deborah Caterina Condeni , która przeprowadziła lekcje w klasach drugich . Uczniowie mieli okazje poznać jakże piękny kraj Włochy . Dowiedzieć się jak tam żyją ludzie, co takiego jedzą i jak spędzają dzieci swój wolny czas. Deborah prowadziła zajęcia w języku angielskim . Uczniowie nie mieli problemów z odpowiedzią na zadawane pytania przez prowadząca . Były to bardzo proste pytania typu; Jak masz na imię? , ile masz lat? Jaki jest twój ulubiony kolor? itp. Jestem bardzo dumna z moich uczniów.

                                                                                                                      M.Moller Nielsen

        • Odnośnik: ?
          • Pomoc charytatywna zawsze jest pozytywna!

            Cała szkoła wspiera Gabrysie, która walczy z nowotworem. Uczniowie klasy 3a i 3b nie tylko biorą czynny udział w loteriach fantowych i zakupie słodkości. Trzecioklasiści zorganizowali własna, „cichą” akcje. Dzieci przez kilka dni zbierały pieniążki do klasowych skarbonek. Rezygnowały z batonika na rzecz pomocy dla małej Gabrysi. Klasy uzbierały 300,00 zł!

                                             Jesteśmy dumne ze swoich wychowanków!

                                                                Broś Oktawia i Górnik Stanisława

          • Potrzeba nieustannej odnowy umysłów i serc, aby przepełniała je miłość i sprawiedliwość, uczciwość i ofiarność, szacunek dla innych i troska o dobro wspólne, szczególnie o to dobro, jakim jest wolna Ojczyzna.  
            - Jan Paweł II (Karol Wojtyła)

            Naród oczekuje lojalności, poszanowania wartości ogólnych i indywidualnych, i aby to osiągnąć należy kształtować pożądane postawy. W świadomym kształtowaniu postaw patriotycznych ważne jest zrozumienie, co wpływa na ich rozwój i kształcenie. W kształtowaniu się postaw patriotycznych, podobnie jak i całej osobowości, ważną rolę spełniają przeżycia i doświadczenia z okresu dzieciństwa. Pierwszym obszarem społecznym, który oddziaływuje na człowieka jest jego dom rodzinny. Drugim domem jest szkoła, która  wspiera w rozwoju każdą sferę życia młodego człowieka.
            Dnia 23 października, dzięki inicjatywie wszystkich uczniów klasy 6 c doceniliśmy walory naszej ukochanej ojczyzny w 100 rocznicę odzyskania niepodległości. Na lekcji wychowawczej każdy przedstawił fragment  historii Polski. Wspólnie odśpiewaliśmy piosenkę pt. Dziewczyna z granatem. Dowiedzieliśmy jak zmieniało się godło na przestrzeni wieków, jakie pieśni pełniły rolę naszego hymnu i nawoływały do walki. Poznaliśmy krótką historię marynarki wojennej oraz naszego pięknego miasta Kalisza Pomorskiego. Hasła, prezentacje multimedialne, flagi, stroje i inne dekoracje oraz atrybuty przygotowane na ten dzień wprowadziły nas w cudowną atmosferę, a w trakcie recytacji wiersza W. Chotomskiej  pt. Twój dom, łzy same cisnęły się nam do oczu. 
            Realizacja tego typu przedsięwzięć zmobilizowała moich uczniów do twórczych działań, do poszukiwania autorytetów, wartości i refleksji. Mam nadzieję, że zaowocuje to w przyszłości większą świadomością patriotyczną i obywatelską, która w dzisiejszych czasach przeżywa kryzys. 

            Dziękuję wszystkim uczniom kl. VI C-
            Wychowawca Kinga Łuc

          • XIX EDYCJA TURNIEJU Z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku

          • W dniu 26.10.2018r. w Drawsku Pomorskim odbył się Powiatowy Turniej Piłki Nożnej z Podwórka na Stadion o Puchar Tymbarku. Uczniowie klasy sportowej IV a Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego zdobyli pierwsze miejsce i awansowali do finału wojewódzkiego. Nasi chłopcy walczyli do ostatniej minuty i awansowali do dalszych rozgrywek różnicą jednej bramki, wyprzedzając zespół gospodarzy. Skład drużyny:
            Oliwia Pacek, Oliwier Rzeszuto, Mateusz Czerniawski, Kacper Fajgier, Mikołaj Gozdera, Kamil Leśniewski, Jakub Tolwaj, Czesław Bejnarowicz, Antoni Kasielski, Bartek Stateczny.

            Trenerem i wychowawcą klasy jest Pan Zbigniew Witek

        • FINAŁ W WARSZAWIE
          • FINAŁ W WARSZAWIE

          •    25 października br., finalistki konkursu „Czyste środowisko- czyste powietrze” wyruszyły na uroczystą galę wręczenia nagród do Warszawy. Aby tam się zakwalifikować, uczennice musiały wykonać pracę na temat smogu i solidnie przygotować się do konkursu, grając w gry mobilne ułożone przez organizatorów i dostępne online.

            Z naszej szkoły do FINAŁU OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU dostało się sześć grup dwuosobowych (na ponad 1400 osób z kraju).

            Finalistki:

            Maras Martyna kl. VII b i  Maras Bernadeta kl. V d - I miejsce

            Kałużna Michalina kl. IV c, Zuzanna Paruch kl. VII a - Laureatki

             Stodulska Martyna kl. V a, Sztobryń Magdalena kl. V a- Laureatki

            Drzewiecka Sandra kl. VII a, Preca Anna kl. VII a – Laureatki

            Panas Patrycja kl. III bg, Małgorzata Cywińska kl. III bg

            Suchecka Karolina  kl. VII a, Sielewicz Maja kl. VII a

            Drużyna (Martyna i Bernadeta), która zajęła I miejsce w swojej kategorii wiekowej, zdobyła dla szkoły przesympatyczny kącik relaksacyjny: wielkie, kolorowe  pufy - dotrze do nas w niedługim czasie.

            Finał odbył się w Centrum Nauki Kopernik. Rozgrywki finałowe poprzedzono wykładem na temat smogu oraz ciekawą prezentacją. Na sali rozwieszono też pięknie sfotografowane nasze prace, które mogliśmy przywieźć do domu.

            Finalistki zwiedziły niezwykłe Centrum Nauki, które dostarczyło nam niezbitych dowodów na to, że widzimy zupełnie co innego, niż jest w rzeczywistości.

            Znalazłyśmy także czas na zwiedzanie stolicy. Spacerowałyśmy po Starym Mieście, podziwiając Kolumnę Zygmunta, Pałac Królewski, Pałac Prezydencki, Syrenkę, Park Dźwięków.

            Przygotowaniem do konkursu oraz organizacją wyjazdu zajęły się panie Teodora Ilnicka                i Beata Rosentreter.

            Bardzo dziękujemy  RODZICOM, SZKOLE, NADLEŚNICTWU  za wsparcie.

                                                                                                                                                            B.R. i T.I.

        • „Człowiek żyje tak długo, jak długo trwa o nim  pamięć.”
          • „Człowiek żyje tak długo, jak długo trwa o nim pamięć.”

          •  Zbliża się 1 listopada, czyli Święto Wszystkich Świętych. Jest to szczególny dla nas dzień refleksji i zadumy .

            Jest to czas wyjątkowy, wspominamy bowiem naszych najbliższych i przyjaciół, których niestety już  z nami nie ma.  Tego dnia palimy znicze i stawiamy kwiaty  zmarłym . Nie na wszystkich jednak grobach zapłoną  tego dnia znicze. Są to  miejsca zapomniane.

            25 października grupa naszych  uczniów wraz z opiekunami udała się  na kaliski cmentarz, gdzie w zimnie i deszczu pracowali przy grabieniu  liści i porządkowaniu alejek. Przez trzy godziny sprzątali groby, których już niestety nikt nie odwiedza. Na koniec nasi wolontariusze zapalili znicze w opuszczonych miejscach.

            Szczególne podziękowania za poświęcony tego dnia czas należą się: Ani Błażewicz, Szymonowi Bodnarowi, Oli Grządziel, Gabrysi Jarzębskiej, Paulinie Klimczak, Nikoli Mickiewicz i Zuzi Sobali.

              Aneta Hrabeć i Małgorzata Pietrzak

             

        •  DEBATA NA 100 - LECIE ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI.
          • DEBATA NA 100 - LECIE ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI.

          • Teza: Człowiek bez ojczyzny,  jest jak drzewo bez korzeni.

            Debata oksfordzka ma piękną tradycję. Zapoznali się z nią uczniowie klas siódmych, ósmych oraz trzecich gimnazjalnych. Z inicjatywy Pani Dyrektor Beaty Pierzgalskiej odbyła się i w naszej szkole.

            Spośród chętnych uczniów wybrano dwie grupy - zwolenników - Amelka Głuchowska, Bartek Garbacz, Marcin Hartwig i przeciwników -Agnieszka Dworczak, Zosia Stąporek, Jurek Łubiński - tytułowej tezy Uczniowie ułożyli argumenty oraz kontrargumenty i stoczyli bój słowny. Nad całością czuwali wyłonieni z grupy marszałek- Emilka Komorowska oraz sekretarz- Mikołaj Wołowiec, którzy po końcowym głosowaniu ogłosili wyniki debaty. Publiczność, czyli klasy,  z których uczniowie brali udział, miała możliwość głosowania. Komisja uznała, że zwycięstwo należy się uczniom broniącym tezy, natomiast publiczność wybrała mówców, którzy argumentowali przeciw.

            Uczniowie brali udział w takiej debacie po raz pierwszy, więc w ramach podsumowania podzielili się z nami swoimi odczuciami. Stwierdzili, że najtrudniej było bronić zdania, gdy ma się odmienne poglądy. Człowiek bez ojczyzny, w oczach uczniów wydał się odcięty, zagubiony w rozumieniu samego siebie, samotny wewnętrznie i niezwykle trudno było udowodnić, że jest inaczej. Dyskutanci zauważyli, że rola sekretarza pomogła im zapanować nad czasem. Starali się także opanować emocje, co nie zawsze było możliwe.

            Jesteśmy już umówieni na następną debatę.

            Organizacją zajęła się polonistka, Beata Rosentreter.

             

            B.R.

        • Odnośnik: ?
          •     Już na pierwszym spotkaniu z wychowawcą , w dniu 03 września uczniowie klasy IV d otrzymali  zadanie do wykonania. Każdy napisał krótkie wypracowanie na temat wypowiedzi Patrona naszej szkoły – Kornela Makuszyńskiego, że , „Mądrym być to wielka sztuka, ale dobrym jeszcze większa ”.

            W związku ze zbliżającym się Dniem Patrona Szkoły prezentujemy kilka najciekawszych wypowiedzi , które są elementem programu realizowanego na lekcjach wychowawczych pt.: „Wiem. Czuję . Pomagam. Podróż ku wartościom .”

             

            Napisz w kilku zdaniach jak rozumiesz wypowiedź Patrona naszej szkoły- Kornela Makuszyńskiego :

             

            Mądrym być to wielka sztuka, ale dobrym jeszcze większa ”

             

            ( Jak możesz czynić dobro w klasie , szkole , domu , najbliższym otoczeniu…? )

             

            Mądry czy zdolny ? ”

             

            "Mądry kolega rozwiązuje wszystkie zadania na lekcji, dobry kolega pomoże Ci przy zadaniach domowych . Mądry kolega nie spóźnia się na autobus, dobry kolega zajmie Ci miejsce w autobusie. Mądry kolega nie bije się z kolegami , dobry zawsze stanie w Twojej obronie. Mądry weźmie parasol w pochmurny dzień . Dobry kolega pożyczy Ci kurtkę.

            Mądry czy dobry, trudny wybór ?

            - może mądry i dobry = przyjaciel "

             

             

            "Mądrość jest wielką wiedzą połączoną z dojrzałością. Bycie mądrym to umiejętność radzenia sobie w różnych sytuacjach. Jednak każdy z nas dąży do tego , aby być dobrym człowiekiem. Moim zdaniem czynić dobro wobec kolegów i koleżanek to znaczy pomagać im gdy mają problem, wspierać , dbać o to aby nie czuli się samotni. Czynić dobro w klasie to pomagać w lekcjach. Czynić dobro w szkole to angażować się w szkolne inicjatywy , takie jak zbiórka pieniędzy dla biednych i inne. Bycie dobrym to pomaganie bliźniemu np. pomoc starszym osobom, pomaganie rodzinie w codziennych czynnościach takich jak zakupy czy sprzątanie. Dlatego dobro jest wielką sztuką , powinniśmy czynić go jak najwięcej dając przykład dobrego zachowania. "

             

            "Kornel Makuszyński w tej wypowiedzi zwraca uwagę na dwie rzeczy: mądrość i dobroć. Autor podkreśla , że obie wartości są ważne, ale bardziej ceni dobroć. Moim zdaniem bycie dobrym pomaga zwalczać złe zachowania. Dobrzy ludzie pomagają innym i zawsze stoją w obronie słabszego. W klasie można na przykład pomóc koledze w lekcjach, podzielić się śniadaniem albo rozweselić smutną koleżankę. W domu i w szkole można każdemu w czymś pomóc . Bycie dobrym wywołuje uśmiech drugiego człowieka i może pokonać zło na świecie."

             

            "Nie jest łatwo być mądrym człowiekiem. Nawet wykształcony człowiek nie musi być mądry. Bycie dobrym jest chyba jeszcze trudniejsze. Trzeba umieć dostrzec potrzeby innych. Żeby czynić dobro trzeba pokonać swoje lenistwo, obojętność , a czasem nawet strach o własne życie. Mogę czynić dobro w klasie kiedy pomagam komuś w odrobieniu lekcji , albo gdy pocieszam kogoś smutnego. Mogę brać udział w akcjach charytatywnych. W domu mogę pomagać rodzicom. , dziadkom, rodzeństwu. Czasem wystarczy uśmiechnąć się do kogoś lub przytulić i już dzieje się dobro."

             

             

             

             

        • „Anna i Robert Lewandowscy też tam byli …”
          • „Anna i Robert Lewandowscy też tam byli …”

          •     W dniu 20.10.2018 r uczniowie klasy IV d wybrali się na wycieczkę do Szczecina na największą w Polsce wystawę budowli z klocków Lego.

            Dzieci swoją przygodę z Lego rozpoczęły od sali wystawowej, gdzie podziwiały wykonane z klocków znane budowle i postacie. Był wśród nich między innymi R. Lewandowski, M. Gortat, R. Sonik wraz ze swoim kładem jak i historyczne Kopernik czy Chopin.

            Dzieci miały również okazję zobaczyć wykonany z miliona klocków samolot Boeing 747. Fani „Gwiezdnych wojen” jak i „Human Body” też mogli znaleźć coś dla siebie. Były to postacie z filmu oraz układy wewnętrzne człowieka.

            Następnie uczniowie udali się do wyznaczonej strefy zabaw, gdzie budowali z dużych i małych klocków to, co podpowiadała im wyobraźnia.

            Po wizycie w krainie klocków LEGO udali się do Muzeum Narodowego na Wałach Chrobrego. Tam obejrzeli wystawę „Dzieci magii” , „W Afrykańskiej wiosce” oraz „Sztuka Afryki” .Wszystkie tworzą wielopłaszczyznową panoramę życia codziennego mieszkańców wybranych społeczności afrykańskich, ich sztukę rytualną, obrzędową oraz widowiskową.

            Na koniec wszyscy udali się do restauracji Mc Donald na osiedlu Słonecznym , po czym w świetnych humorach wróciliśmy do swoich domów .

        • Wizyta uczniów klasy IV d w SPA dla duszy.
          • Wizyta uczniów klasy IV d w SPA dla duszy.

          •       Zamiast dnia spędzonego w szkolnych ławkach- spacer klasztornymi krużgankami. Obiad? Tak, ale w refektarzu. Modlitwa w kaplicy, a później w kościele, zabawa z siostrami przy dźwiękach gitary, wspólny śpiew, odpoczynek i wyciszenie. Tak wyglądał nasz jednodniowy pobyt w Sanktuarium Miłosierdzia Bożego w Myśliborzu , który prowadzą siostry zakonne .

            Podczas pobytu w Klasztorze spotkaliśmy się z Siostrami Miłosierdzia Bożego, poznaliśmy rytm zakonnego i klasztornego życia, poczuliśmy atmosferę modlitwy – złożyliśmy na ręce jednej z sióstr swoje prośby, intencje i podziękowania – te wypowiadane i te ukryte w głębi duszy.

            Wyjazd do Myśliborza był jednym z wielu działań wpisujących się w program realizowany podczas lekcji wychowawczych pt.: ,,Wiem , czuję ,pomagam. Wychowanie ku wartościom”. Pobyt u sióstr, chociaż krótki był prawdziwym SPA dla naszych dusz .

             

        • „My i drzewa, czy drzewa i my?”
          • „My i drzewa, czy drzewa i my?”

          • Nie od dziś wiemy, że „ W lesie dzieją się zdumiewające rzeczy. Są tam drzewa, które porozumiewają się ze sobą, drzewa, które z oddaniem troszczą się o swe potomstwo oraz pielęgnują starych i chorych sąsiadów, drzewa, które doświadczają wrażeń, mają uczucia i pamięć”  Niewiarygodne? Ale prawdziwe!

            Nasi wolontariusze: Szymon Bodnar, Ola Grządziel, Paula Klimczak, Wiktoria Kopczyk, Maja Łastówka, Zosia Stąporek, Zuzia Sobala, Amelia Stefanowicz i Maja Walczak, wiedzą, że drzewa to istoty społeczne, tak jak my, i że pomiędzy ludźmi a nimi zachodzą interakcje społecznew wyniku których kształtuje się nasza osobowość i tożsamość. Interakcje te mogą być traktowane jako wymiana i gra oraz jako komunikowanie się. Tego dnia doświadczyliśmy wszystkiego naraz…

                        Po całorocznej, wytężonej pracy las szykuje się do zimowego snu, by na wiosnę ucieszyć nasze zmysły zielenią, zapachem, cieniem i wszystkim, czego dusza zapragnie. W sobotę  „graliśmy w różne kolory”, by na wiosnę „zagrać tylko w zielone”.

            Na spotkanie z naturą  wyruszyliśmy 20 października o godzinie 900. Mieliśmy ważne zadanie do wykonania: posprzątać z liści ścieżkę edukacyjną im. Polskich Olimpijczyków. Wszyscy pracowaliśmy z zapałem godnym najwyższego podziwu. Dobrze wykonana praca dała  nam wiele satysfakcji, bo już o godzinie 12. ścieżka lśniła czystością, wijąc się wśród kobierca  liści pokrywających pagórkowate wzniesienia niczym piękny wąż wędrujący po lesie. Mijali nas ludzie i towarzyszące im zwierzęta, a my czuliśmy się dumni  i szczęśliwi, bo przecież: świeże powietrze, satysfakcja z pracy i ruch to nasi sprzymierzeńcy.

            Porządki trwały do południa, ale przyjemność z wykonanej pracy znacznie dłużej. Trochę zmęczeni, ale radośni  usiedliśmy przy ognisku przygotowanym przez pana podleśniczego Przemysława Pietrzaka,  by rozkoszować się smakiem pysznych kiełbasek przywiezionych przez panią Małgosię Pietrzak, a sponsorowanych przez Nadleśnictwo Kalisz Pomorski. Niewątpliwą atrakcją ogniska był chleb na kiju, który własnoręcznie przygotowała pani Mariola Domańska. Zabrakło tylko muzyki i śpiewu, ale pani Danusia Kulik przeszkoli wszystkich w przyszłości, byśmy mogli zanucić coś na wspólną nutę.

            Było pysznie i wesoło, szumiał las, a my upajaliśmy się ostatnimi promykami słońca i odprowadzaliśmy wzrokiem klucze odlatujących żurawi.

            I tak oto żegnaliśmy ten niesamowity świat przyrody…

            Jeśli ktoś chce usłyszeć o czym mówią drzewa musi dołączyć do naszej grupy wolontariackiej, wtedy zyska zdolność słuchania tego, co one chcą nam przekazać i na pewno  nie pożałuje.

             

             

                                                                                                                                          Danuta Kulik

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Kaliszu Pomorskim
      • 94-361-74-92, 94-361-63-11
      • Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Kaliszu Pomorskim
        ul. Błonie Kaszubskie 2
        78-540 Kalisz Pomorski
        78-540 Kalisz Pomorski
        Poland
      • wicedyrektor@spkaliszpom.dlaedu.pl
        wicedyrekorped@spkaliszpom.dlaedu.pl
      • ADMINISTRATOR DANYCH OSOBOWYCH


        Nazwa: Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Kaliszu Pomorskim
Adres: Błonie Kaszubskie 2, 78-540 Kalisz Pomorski
Kontakt: sekretariat@spkaliszpom.dlaedu.pl 


      • INSPEKTOR OCHRONY DANYCH
I
        mię i nazwisko: Dawid Nogaj

        Kontakt: inspektor@bezpieczne-dane.eu
      • CEL PRZETWARZANIA

        Dane będą przetwarzane w celu udzielenia odpowiedzi na pytania zawarte w formularzu kontaktowym.
Uzasadniony interes: komunikacja z osobami zainteresowanymi działalnością administratora

        PODSTAWY PRAWNE PRZETWARZANIA

        Przesłanka RODO: art. 6 ust. 1 lit. f

        ODBIORCY DANYCH 

        Podmioty świadczące na rzecz administratora usługi hostingowe, związane z prowadzeniem strony internetowej, z którymi zawarto umowy powierzenia przetwarzania danych osobowych.

        OKRES PRZECHOWYWANIA 
Podane dane będą wykorzystywane jedynie w okresie prowadzenia korespondencji zainicjowanej wiadomością przesłaną za pośrednictwem formularza kontaktowego.
      • PRZYSŁUGUJĄCE PRAWA
        • do dostępu do danych oraz uzyskania kopii danych
        • do żądania sprostowania danych
        • do żądania usunięcia danych osobowych oraz bycia zapomnianym
        • do żądania ograniczenia przetwarzania
        • do przenoszenia danych
        • do złożenia skargi od organu nadzorczego (Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych)
      • TRANSFER DO PAŃSTW SPOZA EOG I ORGANIZACJI MIĘDZYNARODOWYCH

        Dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej

        INFORMACJA 
Podanie danych osobowych wskazanych w formularzu jest niezbędne do udzielenia odpowiedzi na przesłaną korespondencję.

        ZAUTOMATYZOWANE PODEJMOWANIE DECYZJI, W TYM PROFILOWANIE
Podane dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanemu podejmowaniu decyzji w tym profilowaniu.
      • adres skrzynki ePUAP: SPKALISZPOMORSKI
    • Logowanie