Dziecięcy uśmiech to jedno z najpiękniejszych zjawisk na świecie. Jest synonimem radości i szczęścia. Aby był także symbolem zdrowia, od najmłodszych lat warto dbać o budowanie odpowiednich nawyków. Polski Czerwony Krzyż i Wrigley Poland wraz z partnerami merytorycznymi: Polskim Towarzystwem Stomatologicznym, Polskim Towarzystwem Stomatologii Dziecięcej i Grupą LUX MED, od 2013 roku prowadzi program edukacyjno – profilaktyczny „Chroń Dziecięce Uśmiechy”.
W realizację programu włączyła się również Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Kaliszu Pomorskim. Do rąk nauczycieli trafiły zeszyty metodyczne ze scenariuszami zajęć dla klas I-III i IV –VI. Uczniowie skorzystali z zeszytów metodycznych: „Ja i moje zęby” i „Ja i mój uśmiech”. Zeszyty miały interaktywny charakter – zawierały ćwiczenia, gry, quizy. Dzięki nowoczesnym materiałom, uczniowie mogli w ciekawy i atrakcyjny sposób poznać najważniejsze zasady oraz zalety dbania o swoje zęby. Przewodnikiem dzieci po świecie pięknego uśmiechu była sympatyczna postać Super Wiewiórki. Nauczyciele przeprowadzili lekcje na temat prawidłowej higieny jamy ustnej wśród swoich wychowanków. Dzieci dowiedziały się jak prawidłowo dbać o swoje zęby: jak często i jak długo należy je myć, kiedy wymieniać szczoteczkę i po jakie dodatkowe akcesoria higieny jamy ustnej sięgać. Oprócz tego uczniowie omówili zagadnienia związane z prawidłowym odżywianiem się i koniecznością odwiedzania stomatologa w celu kontroli uzębienia. W trakcie realizacji programu nasi najmłodsi uczniowie otrzymali kolorowanki tematycznie związane z omawianym zagadnieniem, a dla uczniów klas starszych przygotowano ankiety. Koordynacją programu w naszej szkole zajęło się Szkolne Koło PCK.
Opiekun SK PCK Karolina Wagner

26 marca uczniowie z naszej szkoły odwiedzili Eurekę - wystawę w Szczecinie- która funkcjonuje na wzór analogicznych wystaw zachodnich, gdzie w sposób zabawowy, poprzez działanie na przyrządach, można wiele się nauczyć, doświadczyć, przeżyć. Głównym celem jest promowanie nauki w maksymalnie atrakcyjny sposób. Każdy mógł robić doświadczenia, bawić się nimi i wyciągać wnioski. Czas spędzony w Eurece był spędzony bardzo aktywnie, poza tym dzieci pierwszy raz przekroczyły próg jednego z wydziałów Uniwersytetu Szczecińskiego.