30 października 2024 r. w Szkole Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Kaliszu Pomorskim odbyły się lokalne konsultacje społeczne dot.  realizacji zadania Kształtowanie kompetencji – od profilu do praktyki – opracowanie „profilu absolwenta” z uwzględnieniem założeń/koncepcji koniecznych zmian w kształceniu ogólnym”  w ramach Działań Innowacyjnych w Systemie Oświaty Publikacja prowadzonych przez Fundację Stocznia  na zlecenie Instytutu Badań Edukacyjnych.

Dziękujemy Pani Dorocie Ławniczak Dyrektorce Szkoły Podstawowej w Kaliszu Pomorskim wychowawcom oraz uczniom kl. VIII a, kl. VIII b, kl. VIII c za twórczy wkład w wypracowanie modelu absolwenta.

Celem projektu jest opracowanie skonsultowanego społecznie profilu kompetencyjnego absolwentów i absolwentek przedszkola i szkoły podstawowej. Na podstawie badań naukowych, analiz, raportów i doświadczeń innych krajów IBE ma wypracować profil absolwenta i absolwentki zawierający kluczowe kompetencje, z którymi będzie on/ona kończyć edukację na każdym z poziomów. Wstępny profil jest poddany szerokim konsultacjom m.in. ze środowiskiem rodziców, uczniów, nauczycieli i przedsiębiorców oraz organizacji i instytucji zajmujących się edukacją i oświatą.

Przygotowany profil będzie podstawą do opracowania zmian w edukacji, dzięki czemu będzie ona w większym stopniu odpowiadać na wyzwania XXI wieku.

Z opracowanym wstępnym profilem absolwenta i absolwentki przygotowanym przez Instytut Badań Edukacyjnych można zapoznać się na stronie:

https://ibe.edu.pl/pl/profilabsolwenta-i-absolwentki.

 

Joanna Kulesza

Fundacja Moc Partnerstwa oddział w Kaliszu Pomorskim

Kooperatywa „Mosty Perspektyw” Pojezierza Drawskiego

W naszej szkole prowadzone są zajęcia z programu „Laboratoria Przyszłości” skierowane do uczniów klas I-III. Celem programu jest rozwijanie kompetencji kreatywnych i technicznych wśród dzieci. Kreatywne myślenie oraz umiejętność obsługi nowoczesnych narzędzi to jedne z kluczowych kompetencji, które wspierają rozwój cywilizacyjny, gospodarczy i społeczny.

Program oferuje uczniom nowoczesny sprzęt, który uatrakcyjnia zajęcia szkolne – zarówno na lekcjach informatyki, jak i podczas zajęć pozalekcyjnych, kół zainteresowań i innych form rozwijania umiejętności. Nauka programowania poprzez zabawę, z wykorzystaniem robotów i aplikacji komputerowych, pozwala uczniom rozwijać umiejętności logicznego myślenia, kreatywnego rozwiązywania problemów oraz poszukiwania innowacyjnych rozwiązań.

Jednym z wykorzystywanych narzędzi jest robot „Xtrem Bot”, który porusza się po zaprogramowanej trasie z wykorzystaniem dużych puzzli, przechodzi przez labirynty i pomaga dzieciom w nauce formułowania poleceń, sekwencjonowania oraz rozwijania zdolności logicznego myślenia. Uczniowie mogą samodzielnie decydować o poziomie trudności kodowania w zależności od swoich preferencji i umiejętności.

Zajęcia w ramach Laboratoriów Przyszłości obejmują również solidną podstawę teoretyczną, która znajduje swoje zastosowanie w praktyce – na przykład w obsłudze robotów z przekładniami i czujnikami podczerwieni.

W roku szkolnym 2024/2025 uczestnicy zajęć biorą także udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym “AliKomp-2”, którego celem jest zapoznanie uczniów z różnymi, bezpłatnie dostępnymi aplikacjami internetowymi. Projekt wspiera rozwijanie ciekawości poznawczej i kreatywności dzieci, a także w dłuższej perspektywie przygotowuje je do lepszego odnalezienia się w dorosłym życiu.

Zajęcia Laboratoria Przyszłości cieszą się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Odbywają się dwa razy w tygodniu z podziałem na grupy. Uczniowie klas pierwszych stawiają swoje pierwsze kroki w dziedzinie robotyki i programowania, pracując z Xtrem Botami i aplikacją „MinecraftEducation”. Z kolei uczniowie klas drugich i trzecich poszerzają zdobytą wiedzę, ucząc się tworzenia prostych kodów programowych, które w przyszłości pomogą im w tworzeniu własnych aplikacji czy gier.

Oktawia Broś

31 października uczniowie klasy 2a pracowali na lekcjach w nietypowych przebraniach. Były pająki, czarownice i inne straszydła. Wszystkie zadania wykonywali „strasznie” szybko i z „przerażającym” zapałem 😊. To był naprawdę upiornie fajny dzień!

Katarzyna Car

31 października uczniowie klasy 8c mieli okazję uczestniczyć w specjalnie dla nich przygotowanej lekcji biblioteczno-polonistycznej. Podczas zajęć zapoznali się z regulaminem biblioteki, księgozbiorem oraz jego działami. Nauczyli się, czym jest tradycyjny katalog kartkowy i poznali jego wersję elektroniczną. Ponadto ósmoklasiści dowiedzieli się, jak działa system klasyfikacji UKD (Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej) i w ramach ćwiczeń wyszukiwali konkretne informacje w księgozbiorze biblioteki.

Zaangażowanie uczniów przeszło najśmielsze oczekiwania – wszyscy aktywnie uczestniczyli w zajęciach i chętnie włączyli się w dyskusję na temat roli czytelnictwa w życiu młodego człowieka. Ważnym elementem spotkania była również możliwość zaprezentowania swojego osobistego kanonu literatury. W dzisiejszym świecie, zdominowanym przez Internet, miło było usłyszeć, że młodzi ludzie po prostu "lubią" czytać.

Nadrzędnym celem lekcji było rozbudzenie zainteresowania kulturą czytelniczą i polonistyczną, a także promocja Zespołu Szkół w Kaliszu Pomorskim. Nieszablonową lekcję przygotowała pani bibliotekarka Izabella Chojnacka.

Aneta Hrabeć

 

Dnia 29 października 2024 roku uczniowie z klas Ia, Ib oraz IIIc, pod opieką swoich wychowawczyń: Darii Niedźwiedź, Aleksandry Budzyńskiej i Matyldy Łabuć oraz opiekuna wycieczki, Katarzyny Horby, wzięli udział w wycieczce do Piły.

Naszą przygodę rozpoczęliśmy od wizyty w kinie Helios, gdzie czekała na nas ciekawa prelekcja na temat tworzenia komiksów, po której obejrzeliśmy film animowany pt. „Smok Diplodok”. Kolejnym punktem wycieczki był pobyt w Parku Trampolin. Uczniowie zapoznali się z zasadami panującymi w parku, a następnie ruszyli do zabawy. Na terenie centrum rozrywki znajdowały się trampoliny prostokątne, kwadratowe, ścianka wspinaczkowa, tor przeszkód, tor wrotkarski oraz laserowy mini-golf. Pobyt w Parku Trampolin okazał się dla uczniów świetną lekcją przełamywania własnych lęków wysokości, przekraczania granic fizycznych możliwości oraz odwagi i odpowiedzialności podczas pokonywania torów przeszkód.

Na zakończenie wycieczki odwiedziliśmy McDonald's, gdzie każdy mógł zjeść swoje ulubione danie. Wszyscy świetnie się bawili, a wyjazd z pewnością można uznać za udany!

 

 

Matylda Łabuć

Aleksandra Budzyńska

Daria Niedźwiedź

Katarzyna Horba

 

    W naszej szkole realizowanych jest wiele działań ukierunkowanych na edukację w zakresie bezpieczeństwa dzieci.

W ramach tych działań 28 października 2024 roku gościliśmy przedstawicielkę Komisariatu Policji w Kaliszu Pomorskim oraz przedstawiciela Straży Miejskiej. Przedstawiciele służb wyjaśniali uczniom klas siódmych, czym jest cyberprzemoc, wskazywali na inne zagrożenia związane z używaniem Internetu, komputera i telefonu komórkowego oraz podpowiadali, jak skutecznie się przed nimi bronić. Radzili, jak unikać sytuacji mogących prowadzić do stania się ofiarą cyberprzemocy, co robić jako świadek przemocy w sieci oraz gdzie szukać pomocy w przypadku doświadczenia agresji internetowej.

Cyberprzemoc jest przestępstwem i poważne jej przejawy powinny być zgłaszane organom ścigania. Ofiary lub świadkowie cyberprzemocy powinny szukać wsparcia — rozmawiać z rodzicami, pedagogiem, wychowawcą bądź inną zaufaną osobą dorosłą, gdyż wspólne rozwiązywanie problemów bywa o wiele łatwiejsze. Można również zgłosić się do profesjonalistów. Podczas spotkania poruszono także zagadnienia związane z odpowiedzialnością prawną osób nieletnich. Pamiętajmy! Kompromitujące i poniżające treści umieszczone w sieci stają się dostępne dla szerokiego grona odbiorców w bardzo krótkim czasie, a mimo usunięcia wpisów, ich kopie często pozostają możliwe do odtworzenia.

Mamy nadzieję, że to spotkanie oraz wiele innych działań podejmowanych przez naszą szkołę w tym zakresie przyczyni się do odpowiedzialnego korzystania z Internetu przez naszych uczniów, co pozwoli uniknąć wielu zagrożeń i ustrzec się błędów.

 

Rodzicu, kontroluj swoje dziecko. Drodzy uczniowie, zgłaszajcie rodzicom wszelkie niepokojące sygnały.

           

 

Pedagog szkolny:

Marlena Maras

Ewa Klimek

     W klasach 2c i 3c odbył się cykl zajęć edukacyjnych promujących i poszerzających wiedzę na temat ekologii. Zajęcia zorganizowano we współpracy z Fundacją Wytwórnia Inicjatyw Twórczych, a poprowadziła je Pani Joanna Tyszkiewicz. Projekt zajęć opierał się na zdobywaniu wiedzy w sposób praktyczny i zabawowy. Mali przyjaciele przyrody dowiedzieli się, czym różni się ochrona przyrody od ochrony środowiska, a także poznali podstawy dotyczące klimatu, pogody i ich elementów.

W trakcie zajęć uczniowie wykonali recyklingowe doniczki, w których zasiali wybrane nasiona roślin. Warsztaty na temat segregacji i recyklingu rozpoczęły się od zaimprowizowanego „małego wysypiska śmieci,” gdzie dzieci miały okazję sprawdzić się w segregowaniu odpadów. Była to nauka pracy w grupie, trening odpowiedzialności, a przede wszystkim rozwijanie przekonania, że troska o środowisko jest bezcenna i każdy może pozytywnie wpłynąć na swoje otoczenie.

Zwieńczeniem zajęć było stworzenie przez dzieci robotów – „strażników planety” – które w przyszłości mogą mieć wpływ na ratowanie Ziemi. Roboty zostały wykonane z materiałów, które zazwyczaj trafiają do kosza.

 

Dziękujemy Pani Joannie za zaangażowanie, wiedzę oraz przyjazną atmosferę podczas zajęć!

 

                                                                                                                                                      Oktawia Broś                                                                                                                                                 Daria Niedźwiedź

      W czwartek, 24 października, uczniowie klas drugich uczestniczyli w spektaklu Teatru Konik z Wrocławia pt. „Różnorodność Kultur Europy”, wystawionym w Drawsku Pomorskim. Główny bohater przypadkowo uwolnił złego ducha i wraz z widzami wyruszył na poszukiwanie największego skarbu świata. W trakcie podróży odwiedzał różne kraje europejskie, a dzieci poznawały powitania w różnych językach. Po powrocie do Polski bohater odkrył, że prawdziwym skarbem są wartości takie jak rodzina, przyjaźń, miłość i odwaga. Spektakl dostarczył uczniom wielu wrażeń i inspiracji, stając się ciekawą, multikulturową wyprawą po Europie.

Wychowawczynie klas drugich

Tradycją naszej szkoły jest to, że najmłodsi uczniowie w październiku przeżywają swoją pierwszą, ważną uroczystość – pasowanie na ucznia  klasy pierwszej. W szkolnej auli, odświętnie ubrani i przejęci pierwszoklasiści, w obecności swoich najbliższych, rozpoczęli występ, podczas którego zaprezentowali swoje umiejętności recytatorskie i wokalne. Po zakończeniu części artystycznej, w niezwykle podniosłej atmosferze, przed pocztem sztandarowym uczniowie ślubowali, że będą dobrymi Polakami, godnie reprezentującymi swoją szkołę, oraz że swoim zachowaniem i nauką będą sprawiać radość rodzicom i nauczycielom.

Po złożeniu ślubowania Pani Dyrektor Dorota Ławniczak dokonała symbolicznego pasowania na ucznia. Wielką, kolorową kredką, niczym czarodziejską różdżką, dotykała ramion swoich podopiecznych. Pan Burmistrz Krzysztof Kurowski wraz z Przewodniczącą Rady Miejskiej Panią Grażyną Kowalską wręczyli każdemu uczniowi symboliczny medal oraz drobne upominki. Następnie uczniowie złożyli odciski palców na symbolicznym drzewku, które zapewne znajdzie honorowe miejsce w każdej sali lekcyjnej. Nie zabrakło także upominków od starszych kolegów i koleżanek oraz od swoich rodziców, którzy podarowali swoim dzieciom kubeczki z napisem „Super Uczeń”.

Z okazji ślubowania klas pierwszych Pan Burmistrz życzył wszystkim uczniom dużo siły, wytrwałości oraz rozwoju w tym ważnym etapie szkolnym. Pani Dyrektor podkreśliła, jak kluczowa jest edukacja, ale również przypomniała, jak ważne jest dzieciństwo jako jeden z najistotniejszych momentów rozwoju, i poprosiła uczniów, aby jeszcze długo pozostali dziećmi. Pani Przewodnicząca Rady Miejskiej podziękowała wszystkim za wspaniałe przeżycia i podkreśliła znaczenie sztandaru oraz ślubowania w życiu młodego człowieka.

Na zakończenie uczniowie wraz z rodzicami spędzili chwilę przy słodkim stole. Wszystkim pierwszoklasistom życzymy, aby ten dzień pozostał w ich pamięci jako wyjątkowe, radosne przeżycie.

Dziękujemy pani Wioletcie Wilgockiej za przygotowanie przepięknej dekoracji, panu Maćkowi Tuźnikowi za udokumentowanie uroczystości ślubowania, pani Ewie Klimek za wsparcie muzyczne oraz Radzie Rodziców za ufundowanie medali.

 

Aleksandra Budzyńska

      

 

 

W dniach 21–24 października 2024 roku wyruszyliśmy odkrywać świat w Łodzi – my, uczniowie klas 7 i 8. 

Środki na ten wyjazd pochodziły z Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach programu "Podróże z klasą". Kwota dofinansowania wyniosła 24 079 zł.

Przez te kilka dni odkrywaliśmy fascynujące tajemnice Łodzi.

Gdzie byliśmy?

• Zanurzyliśmy się w historię łódzkiego przemysłu, zwiedzając Muzeum Fabryki i uczestnicząc w warsztatach „Miasto w mieście”, a także odwiedziliśmy zabytkową Manufakturę, która dziś tętni życiem handlowo-rozrywkowym.
• Doświadczyliśmy spotkania z techniką i nauką w Centrum Nauki i Techniki EC1.
• Przekonaliśmy się, jak bogata jest polska kinematografia, co zobaczyliśmy na wystawie stałej w Kinie Polonia.
• Obejrzeliśmy historię Łodzi, odwiedzając dom najbogatszych łodzian – Poznańskich, gdzie obecnie mieści się Muzeum Miasta Łodzi.
• Po zapoznaniu się z polską kinematografią, postanowiliśmy odwiedzić Muzeum Kinematografii, gdzie spotkaliśmy postacie znane naszym rodzicom: Plastusia, Misia Uszatka, Jacka i Agatkę oraz Maurycego i Hawranka.

 

Deserem dla naszych zmysłów były wizyty w miejscowym „Koperku”, gdzie jedliśmy zdrowo, ciepło i smacznie. Pewnego dnia nasza podróż trwała nieco dłużej niż planowaliśmy – zamiast 15 minut, przeszliśmy trasę w 45 minut, bo wybraliśmy spacer na skróty. Ale najważniejsze były smaczne naleśniki z serem!

Każdego dnia wracaliśmy do hostelu „Flamingo”, gdzie czekała na nas wspinaczka na czwarte piętro i pachnąca pościel.

W obie strony podróżowaliśmy koleją oraz busem, co również dostarczyło nam dodatkowych wrażeń – m.in. awaria pociągu i postój w polu bez prądu. To nowe, niezapomniane doświadczenia!

Czas minął bardzo szybko, a my wciąż chcieliśmy spędzać czas w swoim towarzystwie.             W drodze powrotnej zrobiliśmy kilkugodzinny przystanek w Poznaniu, aby jeszcze nacieszyć się wspólną obecnością. Zjedliśmy razem w McDonald’s, pośmialiśmy się, powygłupialiśmy i powspominaliśmy nasze dni spędzone w Łodzi.

Podsumowanie wyjazdu najlepiej oddają wypowiedzi uczestników:

- „Było śmiesznie”

- „Przepiękna architektura”

- „Fajne podróże tramwajami”

- „Cudowne murale”

- „Oryginalne rekiny”

- „Było pięknie w Muzeum Miasta Łodzi”

- „Mamy duży pokój z balkonem i gołębiem w kominie”.

 

Za możliwość wyjazdu serdecznie dziękujemy Rodzicom, Pani Dorocie Ławniczak – Dyrektorowi Szkoły, Pani Marcie Gorajewskiej – Inspektorowi ds. oświaty i zdrowia w Urzędzie Miasta Kalisz Pomorski, a także Ministerstwu Edukacji Narodowej.

Dziękujemy za uśmiech, za towarzystwo, za miny, za wygłupy, za wzruszenie, za nowe doświadczenia, za wspólny czas, za przygodę, za bajerę – za wszystko!

Bawiliśmy się z Tobą świetnie: Zuziu, Zosiu, Marysiu, Wiktorio, Maju, Leno, Olu, Karolinko, Gabrysiu, Nadiu, Gabrysiu, Julko, Łucjo, Janku, Franku, Maćku, Natanielu, Wiktorze, Leonie, Gracjanowi.

 

Wasze Strażniczki 🙂

    W pierwszym etapie, na szczeblu powiatowym, zespół z naszej szkoły rywalizował w turnieju w Marianowie, gdzie zmierzyliśmy się z drużynami: SP Pęzino, SP Marianowo i SP Gostomia. Chłopcy pokazali klasę, wygrywając swoją grupę i awansując do etapu regionalnego.

Zmagania regionalne rozegraliśmy w Resku, gdzie po fantastycznej walce zwyciężyliśmy w turnieju, co dało nam awans do etapu wojewódzkiego! W Resku zmierzyliśmy się z zespołami: SP Gryfice, SP Resko i SP Pęzino.

Ogromne brawa dla chłopców: Błażeja Skrobackiego, Tobiasza Kędzierskiego, Szymona Stańczyka, Franciszka Trawińskiego, Franciszka Budzyńskiego, Jana Kudynowskiego, Wojtka Kubata, Filipa Stąporka, Filipa Leszczyńskiego, Michała Karszni, Aleksandra Romaniuka, Macieja Kopruchy i Gracjana Korytkowskiego. 

 

Trener Waldemar Pawluczuk

„Zdaje mi się, że nikt nie potrzebuje kaprysić,

gdy ma wkoło siebie takie śliczne kwiatki i tyle cudnych,

dzikich roślin, co tu się pną i zwieszają, i takie miłe stworzonka,

co sobie budują domki i gniazdka i ćwierkają a śpiewają.”

Frances Hodgson Burnett, Tajemniczy ogród

 

      Na lekcjach języka polskiego uczniowie klasy 5c „przenieśli się” w malowniczy świat powieści „Tajemniczy ogród”. Zainspirowani lekturą, stworzyli makiety, które pozwoliły im wkroczyć w pełne tajemnic zakątki ogrodów, odkrywać niezwykłe przygody i podziwiać piękno przyrody.

Tworzenie makiet okazało się nie tylko doskonałą zabawą, ale również wspaniałą okazją do rozwijania wyobraźni. Każda grupa miała za zadanie jak najwierniej odwzorować wygląd ogrodu, opierając się na jego opisie i wiedzy zdobytej podczas lekcji.

Dodatkowo, piątoklasiści mogli wykazać się kreatywnością, dodając elementy, które według nich wzbogaciły wygląd ich ogrodów. Uczniowie zaprezentowali niezwykłą pomysłowość i talent plastyczny.

Aneta Hrabeć

     W naszej szkole kładziemy duży nacisk na bezpieczeństwo oraz edukację związaną z ochroną dzieci. W ramach tych działań policjantka z Komendy Powiatowej Policji w Drawsku Pomorskim odwiedziła uczniów klas I-III w Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Kaliszu Pomorskim, aby opowiedzieć o zasadach bezpiecznego zachowania na drogach.

Młodsza aspirant Monika Barcicka, zajmująca się profilaktyką społeczną, przeprowadziła pogadanki z dziećmi, podczas których omówiła zasady bezpiecznego poruszania się po drogach, kluczowe znaczenie elementów odblaskowych oraz zasady prawidłowego podróżowania i wysiadania ze szkolnego autobusu.

Najpierw teoria, potem praktyka. Funkcjonariuszka uczyła dzieci, jak poprawnie korzystać z sygnalizacji świetlnej i jak dbać o swoje bezpieczeństwo podczas przechodzenia przez przejście dla pieszych. Dzieci dowiedziały się również, jak postępować w sytuacjach zagrożenia oraz gdzie szukać pomocy. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusji, chętnie odpowiadając na pytania zadawane przez policjantkę.

Podczas spotkania dzieci bezbłędnie powtarzały numery alarmowe do służb ratunkowych.

Spotkania z przedstawicielami Policji są jednym z wielu działań realizowanych w ramach programu wychowawczo-profilaktycznego naszej szkoły.

 

Serdecznie dziękujemy pani Monice za kolejną wizytę w naszej szkole.

 

Pedagog szkolny

Ewa Klimek

W ramach innowacji pedagogicznej pt. „Dbam o zdrowie, nie tylko w mowie”, której celem jest promowanie zdrowych nawyków żywieniowych, uczniowie klas 1a, 1b, 2c oraz 3c przygotowali na drugie śniadanie owocowe jeżyki.

Zajęcia rozpoczęły się od projekcji filmu pt. „Ala i piramida zdrowego żywienia dla dzieci”, który z zaciekawieniem obejrzeli wszyscy uczniowie. Następnie, wspólnie ze swoimi wychowawczyniami, omówili piramidę zdrowego żywienia. Kolejnym etapem lekcji było przygotowanie jeżyków z owoców. Dzieci miały również okazję rozwijać motorykę małą, samodzielnie krojąc i obierając owoce, a następnie nabijając je na wykałaczki, które imitowały igły jeżyka.

Nasze drugie śniadanie było nie tylko kolorowe, ale przede wszystkim zdrowe!

 

Matylda Łabuć

Aleksandra Budzyńska

Oktawia Broś

Daria Niedźwiedź

W czerwcu br. panie Sylwia Kudynowska i Emilia Bogusz przygotowały wniosek do projektu "Podróż z klasą", dzięki któremu  młodzież wyjedzie na czterodniową wycieczkę do Łodzi. 

Całkowity koszt przedsięwzięcia, realizowanego w ramach programu Ministerstwa Edukacji pod nazwą "Podróż z klasą", wyniósł 24 079,00 zł. 

Zaplanowana podróż odbędzie się w dniach 21-24 października 2024 r. Młodzież będzie podróżować busem i pociągiem, ucząc się samodzielności oraz współpracy w grupie.            W programie wycieczki przewidziano zwiedzanie: Muzeum Kinematografii, Muzeum Miasta Łodzi, Muzeum Fabryki oraz EC1 Łódź – Miasto Kultury. 

 

Opiekunami wyjazdu będą panie: Kasia Horba, Sylwia Kudynowska i Emilia Bogusz.

W trakcie zajęć pozalekcyjnych „Laboratoria Przyszłości” nauczyciel wraz z uczniami pokazali, jak w ciekawy sposób połączyć naukę chemii 🔬 z filmowaniem 🎞. Uczniowie mieli okazję przygotować kolorowe roztwory, korzystając z takich odczynników jak indygo karmin, oranż metylowy i fenoloftaleina. Dodatkowo, uczniowie zdobywali umiejętności z zakresu sztuki operatorskiej 🎥, ucząc się, jak efektownie nagrywać przebieg doświadczeń za pomocą kamery 🙂.

Maciej Tuźnik

 

Uczniowie klasy 3 b już trzeci rok uczestniczą w zajęciach przyrodniczych realizowanych w ramach koła „Pliszki” pod opieką pomysłodawczyni profilu koła oraz jego opiekunki, Marty Kędzierskiej. W tym roku poznają przyrządy i narzędzia, z których korzystają przyrodnicy. W terenie uczą się używać lornetek i lup, natomiast w klasie – obsługi mikroskopu elektronowego. Materiały zebrane podczas wyjść terenowych obserwują pod mikroskopem, gdzie obraz powiększony nawet 1600-krotnie, wyświetlany na komputerze i tablicy multimedialnej, ukazuje im zupełnie nowe szczegóły, często zaskakujące.

Zajęcia od lat cieszą się ogromnym zainteresowaniem i zaangażowaniem młodych przyrodników. Uczniowie uczą się również dokumentować swoje obserwacje poprzez szkice badanych próbek, co stanowi doskonały trening rzetelności, cierpliwości oraz rozwijania ciekawości poznawczej, niezbędnej w naukach przyrodniczych. Zajęcia te nie tylko pozwalają świetnie się bawić, ale także uczą, często zupełnie mimochodem.

W ramach zajęć nauczyciel dba również o relaks i dobre samopoczucie, poprzez zajęcia artystyczne.

 

Opiekun koła przyrodniczego „Pliszki” Marta Kędzierska

 

Dzień Edukacji Narodowej, święto uczniów, nauczycieli, pracowników obsługi i pracowników oświaty. Dnia 15 października 2024 r. w Szkole Podstawowej odbył się uroczysty apel z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Swoją obecnością zaszczycili nas: Burmistrz Kalisza Pomorskiego Pan Krzysztof Kurowski, Zastępca Burmistrza Pan Radosław Czapek, Sekretarz Gminy Pani Irena Kilijańska- Kotowicz, Przewodnicząca Rady Miejskiej w Kaliszu Pomorskim Pani Grażyna Kowalska, Dyrektor Szkoły Pani Dorota Ławniczak, Pani wicedyrektor Anna Rydzewska, Pani wicedyrektor Anna Niezgoda, Przewodniczącą Rady Rodziców Pani Małgorzata Wróbel oraz nauczyciele i pracownicy szkoły.

,,Jak obliczyć trzeci kąt? Jakim cudem działa prąd? Nauczyciel dziś na wszystko odpowiedź ma. Nauczyciel dziś pomoże, doradzi mi…’’- tymi słowami uczniowie śpiewająco zaczęli swój występ i zaprezentowali program artystyczny, w którym opowiadali swoje sny…Sandrze i Poli śniło się, że były nauczycielkami i miały klasę pod opieką, a dzieci rozrabiały, nie słuchały, uczyć się nie było komu. Patrycja w swoim śnie była woźną. Tu papierek, tu kurz jakiś, tu podłoga zabłocona. Dionizy opowiadał jak to uczniowie psuli coś bez przerwy, a on jako konserwator był chyba od wszystkiego. Olga w swoim śnie wysłuchiwała skarg rodziców, a jeszcze czekał na nią stos papierów do sprawdzenia. W dyrektorskim swym fotelu prawie cała się skurczyła. Zosia żywiła całą szkołę. To nie dobre, to nie słone! A co pływa tu, w tym sosie?- ciągle słyszała. Basia posadę sekretarki w swoim śnie zajmowała. Rachunki, faktury i od rana telefony wciąż o bzdury. Nigdy wżyciu tak nie była umęczona. Sara natomiast opowiadała jak we śnie psychologiem, a może pedagogiem była. Zawsze ich myliła. Uczniowie po wysłuchaniu swoich snów wspólnie postanowili coś zmienić. Basia wymyśliła projekt, całkiem nowe zasady i tak wspólnie ustali, że będą słuchać uważnie nauczycieli, chętnie uczestniczyć w lekcjach, dbać o porządek, będą mili i uprzejmi, będą uczyć się pilnie, zjadać obiady ze smakiem i pomagać innym. Projekt podpisali i wywiesili. Dzień zaczął się od koszmarów, ale będzie wyjątkowy- postanowili. Marcelina i Dionizy w imieniu uczniów złożyli wszystkim nauczycielom, pracownikom szkoły i pracownikom oświaty najlepsze życzenia z okazji Dnia Edukacji Narodowej, po czym wspólnie zaśpiewali piosenkę ,,Serce Nauczyciela”. Na koniec uczennice wręczyły obecnym na apelu nauczycielom i pracownikom szkoły okolicznościowe kartki.

Barbara Bendyna

W piątek, 11 października, w sali rycerskiej Zachodniopomorskiego Urzędu Wojewódzkiego w Szczecinie odbyło się uroczyste wręczenie nagród, statuetek i podziękowań w związku z rozstrzygnięciem konkursu „Ratownictwo w oczach młodzieży”. Organizatorem tego wydarzenia był Wydział Ratownictwa Medycznego i Powiadamiania Ratunkowego. Ceremonia wręczenia nagród została połączona z obchodami Dnia Ratownictwa Medycznego.

Uczennice biorące udział w konkursie miały za zadanie przygotować film na temat ratownictwa medycznego. Pięć uczennic z klasy 8c – Zofia Kucharska, Kora Czerwonka, Gabriela Bogusz, Zuzanna Bucholc i Katarzyna Ziarnik – zdobyły w tym konkursie zaszczytne III miejsce. Dyplomy oraz nagrody wręczył im osobiście Wojewoda Zachodniopomorski, pan Adam Rudawski.

Po ceremonii uczestniczki wraz z opiekunem miały okazję delektować się pysznym tortem i słodkościami. Na zakończenie spotkania pan Wojewoda zaprosił całą grupę z naszej szkoły do swojego gabinetu, gdzie opowiedział o swojej codziennej pracy. Dziewczęta miały również niepowtarzalną okazję podziwiać piękną panoramę Szczecina z wieży widokowej, a także zwiedzić salę z maszkaronami i inne tajemnicze zakamarki Urzędu.

W drodze powrotnej grupa odwiedziła Zamek Książąt Pomorskich, co stanowiło dodatkową atrakcję dnia.

Jednogłośnie można stwierdzić, że udział w konkursach był wartościowym doświadczeniem. Zosia, Kora, Gabrysia, Zuzia i Kasia poczuły się wyróżnione i docenione.

Na zakończenie życzymy ratownikom medycznym oraz dyspozytorom pomyślności i jak najmniej wezwań!

Emilia Bogusz

10 października na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Zdrowia Psychicznego. Problemy ze zdrowiem psychicznym dotykają coraz większą ilość populacji, a ponieważ wszelkich objawów nie powinno się bagatelizować i powinniśmy o nich rozmawiać, w związku z tym nasza szkoła włączyła się w obchody tego dnia.

10 października w klasie 4b oraz w klasach 8 zostały przeprowadzone zajęcia profilaktyczne na temat zdrowia psychicznego, natomiast 11 października również w klasie 5b oraz 6c. Uczniowie zapoznani zostali z definicją zdrowia psychicznego, którą mieli za zadanie ułożyć z rozsypanki wyrazowej.  Uświadomiono uczniów czym jest zdrowie psychiczne, co wpływa na nasz dobrostan psychiczny i fizyczny, jakie są oznaki problemów  oraz jak dzieci mogą dbać o swoje zdrowie psychiczne. Uczniowie mieli za zadanie podać przykłady, jak możemy pokonać stres. Wyjaśniono dlaczego rozmowa o uczuciach jest ważna, dlaczego warto prosić o pomoc oraz jak wspierać przyjaciół w trudnych chwilach. Uczniowie również uzyskali wiedzę, gdzie mogą szukać pomocy.  Pomocy szukać można u osób zaufanych: rodziców, nauczycieli oraz pedagogów szkolnych i psychologa. Istnieje również telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży, który jest dostępny anonimowo: 116 111. Podczas zajęć przeprowadzono również psychozabawę. Zapoznano uczniów z różnymi stwierdzeniami, do których musieli ustosunkować się na pięciostopniowej skali. Po zliczeniu punktów każdy uczeń dowiedział się, czy dzięki swoim codziennym nawykom może cieszyć się dobrą kondycją psychiczną i fizyczną, czy jednak musi przeanalizować swoje codzienne nawyki i wprowadzić znaczące zmiany, aby zadbać o swoje samopoczucie oraz dobrostan fizyczny i psychiczny.

Dla uczniów oraz pracowników szkoły w tych dniach zostały przygotowane  afirmacje, czyli pozytywne stwierdzenia na własny temat, które powtarzane przez nas codziennie pozwalają na identyfikację  z nimi i wzmocnienie naszego poczucia wartości. Mamy nadzieję, że z czasem ich powtarzanie stanie się dla naszych uczniów, jak i również pracowników zdrowym nawykiem.

Uczniowie klas I-V otrzymali również mandale do pokolorowania. Praca z mandalą w formie kolorowanki pozytywnie wpływa na rozwój wyobraźni, zdolność skupienia się  i kreatywność.

 

Pedagog szkolny i specjalny

Marlena Maras

Psycholog szkolny

Ivanna Korhunyk